Archive for category Teksto suvokimas ir kūrimas
Metodinė medžiaga 9–10 (IX–X gimnazijos) klasėms pagal atnaujintą lietuvių kalbos ir literatūros programą ir lietuvių kalba ukrainiečių vaikams
Posted by žinovas in Interpretacija, Mediateka, Mokinių klubas, Mokytojų klubas, Naujienos, Pamokos, Samprotavimas, Siuntiniai, Skaitiniai, Technologijos, Teksto suvokimas ir kūrimas, Teksto suvokimo užduotys, Video on 2023/01/21
1. Projekto „Nuo Antigonės iki Barboros Radvilaitės“ medžiaga, skirta 9–10 (IX–X gimnazijos) klasių mokytojams, dirbsiantiems pagal atnaujintą lietuvių kalbos ir literatūros programą. Projekto medžiaga suskirstyta į penkias dalis – prozos, poezijos, komedijų, tragedijų, filmų analizę ir interpretaciją. Kiekvieną metodinę dalį sudaro trys elementai: pateiktis, filmuota medžiaga, priedai (analizės fragmentas, teksto suvokimas ar pamokos planas). Medžiaga […]
Literatūrinio ir samprotavimo rašinio vertinimo ypatumai
Posted by žinovas in Egzaminai, Mokinių klubas, Mokytojų klubas, Pamokos, Samprotavimas, Teksto suvokimas ir kūrimas, Teksto suvokimo užduotys, Video on 2021/04/22
Samprotavimo rašinio valstybiniame lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzamine vertinimo ypatumai, apibendrinamos visos vykusios konsultacijos. Konsultacijoje dalyvauja lietuvių kalbos ir literatūros mokytojos ekspertės Daiva Stukienė ir Irena Kanišauskaitė, NŠA Pasiekimų patikrinimų užduočių skyriaus vedėja dr. Gitana Notrimaitė-Muzikevičienė. Literatūrinio rašinio valstybiniame lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzamine vertinimo ypatumai, apibendrinamos visos vykusios konsultacijos. Konsultacijoje dalyvauja lietuvių […]
2021 m. lietuvių kalbos ir literatūros baigiamųjų darbų vertinimo gairės
Posted by žinovas in Egzaminai, II kursas (12 klasė). Kalba, Interpretacija, Kalba, Kalbos kultūra, Mokinių klubas, Mokytojų klubas, Pamokos, Rašyba ir skyryba, Samprotavimas, Siuntiniai, Skyryba, Stilistika, Teksto suvokimas ir kūrimas on 2021/03/18
2021 m. lietuvių kalbos ir literatūros baigiamųjų darbų vertinimo G A I R Ė S MBE, VBE, PUPP rašinių vertintojams Baigiamųjų darbų lietuvių kalbos taisyklingumas ir stilius vertinami atsižvelgiant į Kalbos apraše (toliau – Aprašas) pateiktus principus ir kalbos klaidų sąrašus. Toliau pateikiamas Aprašas nėra skirtas naudoti kaip ugdymo priemonė. Jis parengtas, kad vertinamų atvejų nereikėtų ieškoti […]
Argumentacinio teksto planavimo, kūrimo, analizės ir vertinimo patirtis
Posted by žinovas in Mokytojų klubas, Naujienos, Pamokos, Samprotavimas, Siuntiniai, Teksto suvokimas ir kūrimas on 2020/06/15
Zita Nauckūnaitė. Argumentavimas: didaktiniai aspektai Metodinė priemonė. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2020. ISBN 978-609-411-259-1. Diskusija, kaip geriau parengti žmones gyvenimui, toli gražu nėra nauja. Efektyvios pedagogikos paieškos siekia net antikinį pasaulį. Ypač kai kalba pakrypsta apie samprotavimą, kurio ašis – argumentavimas – yra vienas svarbiausių komunikacinės kompetencijos ir vadinamojo kritinio mąstymo gebėjimų. […]
Metodinė priemonė „Skaitome suprasdami“ (5-10 klasei) – skaitymo gebėjimus ugdančios užduotys
Posted by žinovas in Mokytojų klubas, Pamokos, Siuntiniai, Technologijos, Teksto suvokimas ir kūrimas, Teksto suvokimo užduotys, Testai on 2016/06/02
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos užsakymu parengtas skaitymo gebėjimus ugdančių užduočių ir metodinių rekomendacijų pagrindinio ugdymo lietuvių kalbos mokytojams rinkinys „Skaitome suprasdami“. Jį sudaro trys komplektai: užduotys 5–6, 7–8 ir 9–10 klasių mokiniams. Tai skaitymo gebėjimus ugdančios užduotys „Skaitome suprasdami“ – tai metodinė priemonė, kuria siekiama formuoti pagrindinio ugdymo koncentro mokinių įvairiapusį lietuvių literatūros, tautosakos, […]
Literatūrinis teksto suvokimas
Posted by žinovas in I kursas (11 klasė). Literatūra, Putinas-Mykolaitis Vincas, Teksto suvokimas ir kūrimas, Teksto suvokimo užduotys on 2011/06/15
V.Mykolaičio-Putino romano „Altorių šešėly“ I dalies VI skyriaus [Liudo kelionė namo atostogų] ištraukos literatūrinis teksto suvokimas 1. Kokia psichologinio romano vertybė ir pagrindinis objektas interpretuojamoje ištraukoje? Pacituokite (J Remkitės žodžių „jausmas-jutimas“ vartosena). ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Kokia nuotaika apima seminarijos auklėtinius išvažiavimo dieną? Kodėl? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Ko atvyko Vasario tėvas ir kokia jo bei namiškių […]
Bet kurios J.Biliūno “Liūdnos pasakos“ ištraukos aptarimas interpretacijai
Posted by žinovas in Biliūnas Jonas, I kursas (11 klasė). Literatūra, Interpretacija, Pamokos, Teksto suvokimas ir kūrimas, Teksto suvokimo užduotys on 2011/03/11
J.BILIŪNO APYSAKOS „LIŪDNA PASAKA“ IŠTRAUKOS APTARIMAS ASPEKTAI. Struktūrinės dalys INTERPRETACIJA I. ĮŽANGA. Teksto pobūdis. Kontekstas (kūrinio, autoriaus kūrybos, srovės, epochos literatūros bei kultūros kontekstais).Žanras (kūrinių skirstymas pagal sandaros ypatybes) II. DĖSTYMAS. TEKSTO STRUKTŪRA.1. Erdvė (veiksmo vieta; gali būti uždara (ribota), atvira (neribota), plati, siaura, konkreti, kosminė, begalinė, gamtos, buitinė, fantastinė (sąlygiška), horizontalioji, vertikalioji ir […]
Novelės “Vagis“ kompozicinės dalys (diferencijuotos užduotys)
Posted by žinovas in II kursas (12 klasė). Literatūra, Pamokos, Savickis Jurgis, Teksto suvokimas ir kūrimas, Teksto suvokimo užduotys on 2011/01/24
=============================================================== EKSPRESIONIZMO BRUOŽAI J. SAVICKIO NOVELĖJE “VAGIS” =============================================================== KAS NEĮPRASTA PASAKOJIME? REALISTINIS EKSPRESIONISTINIS Pasakotojas Vertina įvykius Vengia vienprasmio įvykių vertinimo Siužetas Pabaiga aiški Pabaiga paradoksali, niekur neveda Palyginimai Įprasti Priverčiantys šyptelėti Aplinkos aprašymas Išsamus Susideda iš keletą detalių Įvykiai Nuoseklūs, lėti Užuominos, greiti Meninio vaizdavimo būdai Tradiciniai Modernumas, lakoniškumas, simboliškumas, šokiravimo elementai Jurgio Savickio novelė […]
Kaip atlikti skaitymo ir suvokimo užduotį? (atmintinė)
Posted by žinovas in Egzaminai, Mokinių klubas, Mokytojų klubas, Pamokos, Teksto suvokimas ir kūrimas on 2010/11/28
Kaip atlikti skaitymo ir suvokimo užduotį? ATMINTINĖ Teksto skaitymas – dvasios penėjimas, kartais tikra dvasios puota 1. Negrožinio teksto suvokimo užduotis yra sudėtinga, todėl, mielasis, turi ruoštis kaip galima sąmoningiau. Pirmiausia suvok užduoties tikslą: įvertinti tavo gebėjimus bei įgūdžius, taikyti dalykines žinias (rasti bei panaudoti informaciją ir pan.), atskleisti kultūrinę kompetenciją, suvokti informaciją (analizuoti, argumentuoti, […]
-
Šiuo metu peržiūrite kategorijos „Teksto suvokimas ir kūrimas“ archyvą.
2022 m. virtualus elektroninis kalbinis ir literatūrinis kalendorius
Mus rasite:
Gimtoji kalba 